2025叙事作文围墙（推荐九篇）。
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的围墙外边中考作文，欢迎大家分享。
叙事作文围墙 篇1
风吹起碎花般的流年，又匆匆掠起时光的裙角。不知不觉，又念起了儿时。
记忆中最清晰的，大抵就是那堵古老的围墙了。印象中的那堵墙，曾被涂满宣传标语，又曾被刷得如同白纸。墙边的青藤也总是伸着长长的柔软的卷须，在风中摇曳着，慢慢的将原来卷在一起的嫩叶舒展开，迎着熹微的阳光，向上生长，生长……
曾听长辈们说起，十几年来，这堵墙始终屹立在城市最偏的一隅，它似是一位年迈的老人，沉默地注视着城市的兴起、发展，却不言不语。随着高楼大厦迅速崛起，它也逐渐被包围了。
每每从墙边经过，便不由得抬头伫望，看着那般盛的青藤，只见一片辉煌的绿，深深浅浅，攀在斑驳的围墙上，像是一条瀑布，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。顿时，只觉得这一条长常青藤瀑布不只在眼前，也在我的心中缓缓流淌，流着流着，心中那堵名为烦恼的.围墙也渐渐消失，我浸在这繁密叶片的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静与喜悦……
添了这抹绿色，古老的围墙似乎被注入了新的生命，也焕发出生机，像是重又恢复了活力。
年少时的我总是伫立在青藤边，憧憬着围墙外面的世界，幻想着那究竟是什么样子——或许墙那面是一片被一位老人打理却从未被人们发现的花海；或许是一个无人知晓的新的世界，它静谧而美好，就犹如《桃花源记》中的桃花源；又或许是一方属于昆虫们的“秘密基地”，在明亮深邃的仲夏夜里，开着独属于昆虫的露天演唱会……
曾几何时，我也想过去看看围墙外边究竟是何等的模样，但终是打消了这个念头，仍是幻想这围墙外边的模样，仍是满怀希望地经过围墙。
呐，围墙外边究竟是什么样子？我站在古老的围墙边这样想着。
叙事作文围墙 篇2
“一堵无形的墙，分割了两个世界，禁锢了墙中的人，但请不要遗忘，墙总会渐渐破旧，而人却能拥有翅膀。”
已经忘了是从哪本书上摘下的句子，却被我贴在了窗户边。每当我的眼掠过它时，总会不禁露出一抹释然的笑。
小学时，父亲总是信奉着一个理念：不能让孩子输在起跑线上！这成了我必须去上各种兴趣班的理由，没有驳回的余地。母亲总是希望我成为最好的那个，话语、行为、成绩统统都是被要求的内容。而我，只能奔走于两点之间，每日碰面最多的，不是玩伴，而是家和学校的围墙，一样的锈迹斑斑，一样的了无生气。
在两堵墙中了了过了六年，上了初中，课业仍旧繁重，但让我稍显兴奋的是，我拥有属于自己的空间！PzC5.cOM
每逢假日，我便走在围墙之外，手里紧紧攥着家中围墙的钥匙。当我悠闲地踏步在那条每日必经的小路上时，我从不知道原来它这么的美。平直的小路一望无际，好似通入了远方的天际；路边嵌着的鹅卵石光滑圆润，与一旁的丛丛花草相映。别人院的围墙外边缠绕着一根根青藤，不似里边这么阴沉，反倒显得异常可爱。从前啊，我竟从不知晓，围墙外的小小世界是这么的充满活力，这么的美好！
家里的围墙外暗藏乾坤，那学校呢，是不是也这么好玩？
我一度抱着这个好奇的心思在下课放学时站在学校的围墙边，试图想要捕捉更加有趣的见闻，但我有些失望，亦染上了几分迷茫。
学校围墙外的'街道，白日车水马龙，晚上灯红酒绿，好似从未停止过喧嚣，却也让人感受不到其中有何乐趣。白日走在街上的行人脚步匆匆，手里是刷屏的手机信息，脸上是焦灼的表情，没有关心过其他事，只是路过学校时，偶尔往里望一望，似是眷恋又似无奈，在眼中一闪而过。晚上玩乐的人们笑得夸张张扬，与朋友说说笑笑，或与同事应酬算计，总觉得，那笑意从未达到眼底。
或许，这就是大人们口中说的社会吧，这学校围墙外的这个迷雾重重的世界。我靠在栏杆上想，深深望着自己脚下学校的土地，笑了笑，或许，从没有人想过真的离开学校的围墙……
每个围墙外都是不同的世界，或向往或恐惧，只有慢下来给自己一点希望和向往，你才会发现围墙外的世界终究会是美好的……
叙事作文围墙 篇3
阿信躺在在一个大石头上看着碧蓝的天空，旁边的杨树被风吹动，嫩绿的树叶哗啦啦的响动着，此时的阿信正幻想着自己的父母在外工作，而自己是被留在家里的孩子，正想到自己的父母带着礼物，准备打开家门时，被一个足球给砸回了现实，阿信一个子站起身，愤怒的看着跑来捡球的阿哲.。阿哲对着阿信做了一个鬼脸，抱起地上的足球跑开了。
“阿信哥哥，院长找你。”小美穿着漂亮的小裙子，两个麻花辫随着她的声音晃来晃去的。小美跑过来，拉着阿信的手，一路走到前院，阿信注意到，有一辆黑色的小轿车正向这边开来，不由握紧了小美的手，小美扬起笑脸，看着阿信，“阿信哥哥，这回咱们一定能出去的`。”
那辆车果然停到了门口，从车上下来一个女人，穿着一件驼色的呢子大衣，带着一个大大的黑色墨镜。
“小美，准备好了么？”女人低下身子，抱着小美，柔声问道。
“嗯，这是我哥哥，他比我大三岁，今年嗯....10岁，对吧，阿信哥哥？”阿信准备回答，那个女人却抱起小美，让小美坐进汽车中，转身朝着阿信招招手，阿信开心的准备上车，一旁的院长突然拉住阿信，
“你是我看着长大的，我知道你想出去找你父母，你既然出去了，就别再回来了，好好照顾小美，知道么？”院长拉着阿信红着眼睛说着。
最后阿信离开了这个待了8年院子，跟着小美去往另一个地方。
叙事作文围墙 篇4
缤纷五彩的世界中，充满着绚烂的事物，而围墙外边的世界是否依旧缤纷多彩呢？回忆往事，时间的长河里，停留着一颗光彩夺目的珠子，虽然被时间的尘埃埋没着，但依旧闪闪发光，轻轻拾起，看围墙外边金色的童年。
“小河流水哗啦啦，我和姐姐去采花·····”欢快稚嫩的歌谣从我们的口中发出。“耶！我们赢了！”“不，不算。你们赖皮。”那些幼稚的话依旧是我们说出。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”清脆的读书声依旧是我们，围墙外边金色的童年闪闪发光。
围墙外边的童年还是那么刺激，欢快。
“我们小区一年一度的足球比赛现在开始！”随着主持人的一声话下，台下立刻变得躁动起来，好不热闹，茂腾腾的我们开始了一场热闹非凡的比赛。你踢，我防，他攻，赛场上每个队员都各得其所，各尽其职，忙得不亦乐乎，“砰！”好险，足球不受控制的向我砸过来，我吓得不知所措，双腿发抖，正准备接受命运的宣判。我闭上眼睛，过了好一会儿，却没有感受到痛，睁开眼睛一看，原来足球砸向我时，说时迟，那时快，一个伙伴纵身一跃，帮我挡下了足球，心里的感激仿佛如泉水一般涌出来。
围墙外边的童年是欢快的无忧的，是激动人心的，是五彩斑斓的，而围墙之内，处处是束缚，不得解身，才明白越长大，越悲伤。
围墙，有形无形，各种各样，开满鲜花的，引来朋友，钢筋水泥的，保护安全。无知的'围墙使人孤陋寡闻，冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我，围墙外边的故事无限，走出围墙可以领略世界之大。
人世间是缤纷五彩的，时间的长河，悠长又绵延，无情的封锁着我们最珍贵的东西，但那些珍贵的东西依旧闪闪发光——我们围墙外的童年！
叙事作文围墙 篇5
小区的周围是有一座围墙的。
冰冷的铁栅栏高高竖起，标志着这片地域的拥有权，隔断了两方天地。只有藤蔓倔强地爬上高高的墙头，却和来去的飞鸟一样，谁也不知道他们究竟看见了什么。
围墙似乎也永远望不见尽头，攀不上，穿不过，就连登上最高层俯视一眼也是成了无法实现的欲求，围墙外的天地也就成了神秘莫测的领土。
野猫似乎是这片大地上的主人，好像也只有它们，才真真切切摸透了这个地方。
傍晚时分，就有幸遇到了这样一只，是最常见得条纹花猫，黄色的毛皮上还沾着些杂草，显得有些凌乱，然后，在一片竹林前，它倏忽停下了脚步，竹林里传来“沙沙”的声响，一会儿就不见了花猫的动静。
顾不上疲劳，我也跟着迈步走进竹林，风适时地在耳边响起。这时，突然注意到了一旁墙上虚掩着的小木门。
“吱呀”一声，门很容易就推开了。喔，这就是围墙的外边了吗？
眼前是广阔的田地，种满庄稼，阳光平平整整地贴在地面上，填满了不平的坑洼。地上氤氲着一层金雾，田埂上，是忙完农活坐在一起随意闲聊的.农民们。注意到我的人憨厚地笑着向我挥挥草帽。这似是两个不同的地区吧。四周都是高楼林立，这里仍能保持它的单纯朴实。
“花猫带来的客人啊，小姑娘。”一旁坐在藤椅上的老婆婆手摇着蒲扇，带着满足的笑容。膝上趴着那只先前的花猫。她向我微微点点头，沐浴在黄昏中的身影愈发柔和。这一刻的黄昏时分，时光似是突然凝固，这围墙外边的一方田地，显得如此祥和美好。
过了些天，再路过那片竹林，树木花丛依旧，却不见了那堵厚实的墙。原先的边缘界线，站着三三五五闲聊的人群。
墙终是拆了。
拆除了隔阂和孤立，围墙外边带来的是新的和谐。
叙事作文围墙 篇6
著名的哲学家柏拉图讲过这样一个故事：在一个昏暗山洞中坐着三个人，他们面朝山洞深处，背后却是一堵围墙。
他们每天所看到的，就只是山洞里的泥土、自身和墙的影子，日复一日，年复一年。
直到一天，他们中的一个人不经意地回头，瞥见了那初升的太阳，他的眼睛被强烈的阳光刺得有些睁不开，他十分困惑，便站起转身翻过了围墙。
当他站在围墙外边看周围一切时，他被深深地震撼到了，在他眼前赫然是一幅美丽的山水画卷，卷上画着浩渺的天空、蔚蓝的大海和连绵的群山。
他决定在这个世界上探索，不过一个人不是太孤独了吗？于是，他又折返山洞，他站在围墙边上对着山洞里的人高声喊道：“不要坐着了，快出来吧！外面既明亮又清晰，多么美丽啊！快出来吧！”不过他没想到的是，山洞里的`同伴头也不回地对他说：“你走吧，你既然出去就不用回来了，我们已经是两个世界的人了，你还来干什么呢？”
这句话就像晴天霹雳，他一下子愣在了原地，久久地没有说话。
他不明白自己的一片好心怎会换来这样一个结果，但他仍不想放弃，在外面拼命地喊：“快出来啊！我没有骗你们，外面真的是太美了……”
其实这个故事是柏拉图用来评价他的老师——苏格拉底一生的。
在这个故事里，一直到最后都待在山洞里的人一个是无知的阶级统治者，一个是无主的平民，而苏格拉底则是来到山洞之外的那个人。