面试如何制定计划1篇。
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根据过去的经验，许多企业人力资源部门对经营的参与度是不够的，因此，在制定计划时，这个观念要转变，长久以来，人力资源管理部门是不怎么关心经营指标的，公司完成1个亿还是5个亿的销售，100万还是500万的利润，对人力资源管理部也就是一个数字概念。他不会关注这些，他们只是按照经管层要求把人员调整到位（甚至仅仅是履行一些简单的手续），按照经管层事先确定的分配数额把奖金分配下去。不了解经营，人力资源和其它资源便不能有效结合，人力资源管理也与企业经营管理成为两张皮。不少企业人力资源部人员抱怨权力不足，须知“枪杆子里面出政权”，与经营关系不大，不能为企业创效直接服务，老总怎会看重你？因此，这种现状应该有一个根本的转变，人力资源部门要研究市场，关注趋势，认清差距，系统完善。人力资源要参与公司经营目标理所应当，人力资源的许多工作都应走在企业的经营前头，兵马未动，粮草先行，否则就成了忙忙碌碌地被动应付，末了还看不出你对经营的价值。
HR的年度计划应该把人才吸纳和配置与战略目标和经营计划结合起来。比如明年有一个市场上大的调整，海外市场将成为主战场，那人力资源部门首先要考虑，人才储备够不够，人力资源管理跟不跟得上，熟悉跨国经营实务的人才哪里去找，如何去构建支撑这些战略目标实现的海外团队等等，
要回答诸如此类的问题，人力资源管理部门在确定明年计划的时候必须考虑以下三个问题：一是整个社会经济形势走向、产业政策调整和行业竞争态势的变化等等，企业的机会在哪里，企业人力资源要做哪些准备才能抓住这些机会；二是应该考虑到企业明年的规划，企业的资源条件如何，经过危机的磨练和洗礼，能不能往上冲一冲，通过内部强化管理已经得到休整和优化的人力资源能力能不能支持企业有一个突破性、暴发式增长；其三就是经营目标的分解，能不能把企业战略和决策层的经营目标一项项细分并落到人力资源建设和各项职能。只有考虑了这些问题并做足了准备，人力资源管理者才能真正参与到经营目标的实现中去，让绩效管理成为各层级业务管理者和具体任务的承担者完成绩效目标的有力工具。
其实年终考核就是给激励做铺垫。在制定明年计划时，更要在激励机制的完善上做文章。企业效益好的时候，大家的收入水平都比较高，矛盾可能没有那么突出，经过经济危机的洗礼，企业的各级管理者从思想到行动上，都更懂得价值的创造，更懂得如何才能让钱花得值，如何才能提高企业投入产出比。在激励上，企业有限的激励资源一定要更多地用在那些企业不可或缺的关键人才身上，所谓好钢用在刀刃上，一定要让人力资本多发挥出应有的效用来。只有绩效评价更科学更准确，激励对象的细化，绩效管理的激励作用效果才会更明显。尤其是一些人才竞争比较激烈的行业，企业应该考虑建立起短、中、长期激励体系。长期的激励措施，包括利润分享、股权期权、年金制度等等，让企业员工目标更好地与企业目标、管理目标结合志来，一方面促进了员工潜力的发挥，稳定员工队伍，也使得企业管理工作稳步推进，弥合人力资源管理与企业经营两层皮的缺陷，促进企业的经营业务更上层楼。
精选阅读
中餐烹饪学习计划1篇
中餐烹饪学习计划
中餐烹饪艺术源远流长，代表了中国独特的食文化。作为一个热衷于美食的人，我对中餐烹饪充满了热情。为了提升我的烹饪技能和了解更多关于中国美食的背后故事，我决定制定一个中餐烹饪学习计划。这个计划将包括学习传统的烹饪技巧、研究中餐历史文化以及实践各种菜肴的制作过程。通过这个学习计划，我希望能够更好地理解中餐的精髓，并成为一名出色的中餐厨师。
一、学习传统的烹饪技巧
为了学习中餐烹饪的基本技巧，我将参加一些专业的烹饪课程。这些课程将教授我如何正确处理和烹调各种食材，如切割技巧、火候掌握、调味方法等等。我相信学习这些基本技巧是成为一名优秀中餐厨师的第一步。
除此之外，我还计划阅读一些专业的烹饪书籍。这些书籍将提供关于中餐烹饪技巧的详细指导，并解释每个步骤的科学原理。通过深入学习这些书籍，我希望能够更好地理解每个步骤的重要性，以及如何在实践中运用这些技巧。
二、研究中餐历史文化
作为中国的传统文化之一，中餐有着丰富的历史和文化内涵。为了更好地理解中餐的背后故事，我打算阅读一些关于中餐历史和文化的书籍。这些书籍将帮助我了解中餐的起源和发展过程，以及不同地区的烹饪特色。
我还计划参观一些与中餐相关的展览和博物馆。通过亲身体验，我将更加直观地了解中餐的发展历程，并且欣赏到一些传世菜谱和烹饪器具。这些经历将为我提供与中餐相关的多维度的历史文化信息。
三、实践各种菜肴的制作过程
学习烹饪技巧和了解中餐的历史文化是非常重要的，但唯有实践才能使我真正掌握烹饪技能。因此，在学习过程中，我将尽可能多地亲自动手制作各种中餐菜肴。
为了获得更多实践的机会，我将加入一个中餐烹饪培训班。在这个培训班中，我将有机会与其他热爱中餐的人们一起学习和实践。我相信通过团队合作和互相学习的方式，我将能够不断提高自己的烹饪技艺。
我还打算通过在家中尝试制作中餐来继续提升我的烹饪技能。我将根据自己的兴趣和口味，选择不同的菜肴进行制作。通过不断的实践和尝试，我相信我的烹饪技能将得到迅速提高。
结语
通过这个中餐烹饪学习计划，我希望能够提升自己的烹饪技能，并深入了解中餐的历史文化。我相信只有通过不断地学习和实践，才能在中餐烹饪领域中取得成功。我期待着能够成为一名出色的中餐厨师，并为传播中餐文化作出自己的贡献。
初二学习总结1篇
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10月10日第7节课，初二年级全体学生在学校礼堂举行了第一阶段学习总结及表彰大会。
首先，在对第一阶段学习表彰环节上，年级分别对参加斗门区第11届庆国庆“爱我中华，共创文明”青少年现场书法比赛获得硬笔书法一等奖3班何卓豪同学、4班邝兆琪同学，毛笔字三等奖1班梁筠曦同学通报表扬，对第一阶段学习“年级学习标兵”、“年级学习优秀奖”、“学习进步奖”进行了表彰，三十位学生上台领奖，充分享受到了学习上的成功带给个人及集体的荣耀，激励更多的同学奋起直追。接下来，梁成柱副主任指出，开学一个多月以来，广大同学能在学习中你追我赶，在生活中互帮互助团结合作友好竞争，在纪律上严格要求共同成长，取得了优异的成绩，老师向全体学生的进步表示祝贺并希望广大学生刻苦努力，争取用更好的成绩回报父母。 同时，他也指出了部分同学存在的问题，并对同学们下一阶段的学习和纪律提出了四点要求：一要明确学习目标，找到方向；二要增强危机意识；三要抢先一步，克服短板；四要多思考、多做题。
第二环节是由2班王炎菲同学、5班宋怡瑶同学进行激昂澎湃的“海洋梦，青春行”演讲。两位同学紧紧围绕主题，生动阐释了他们对于“海洋梦”的理解与感悟，抒发了自己保护海洋、保卫国家的爱国热情，富有激情与魅力的演讲让在场的同学们产生了强烈的共鸣，场内响起了阵阵热烈的掌声。
紧接着，陈淑冰副主任在小结第一阶段学习情况的基础上，对年级同学中表现出来的优点及进步进行了肯定和表扬。她要求同学们能够管好自己的“脚”、“手”、“口”：做到平时不窜班、不窜级；开会时凝神关注，手不乱动；课堂上要学会聆听，口不乱说、不起哄。最后陈主任给同学们介绍了我校的纪律规章制度，并勉励同学们从基础抓起，从思想上、心理上逐步成熟，本着对自己、父母和社会负责的心态，努力学习，成人成才。
本次大会是对同学们第一阶段以来学习和行为习惯的总结和表彰，希望每位同学都能在心中树立学习的榜样、认识到缺点，扬长避短，继续书写青春的美丽画卷。
教务工作规划1篇
确保工作符合公司制度做到有序推进，此时我们可以准备写一篇详细的工作计划。工作计划的设定能够降低我们出错的概率。下面将为您展示编辑精选的“教务工作规划1篇 ”，期待这些研究能够支持你的工作成果！
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，以县教育局20xx年教育工作要点，以坚持以人为本的教育教学方向，坚持以教改科研为核心。抓住课程改革这一契机，构建新型的和谐校园，办好让人民满意的教育。
学校的教学工作将围绕一个中心，两个基础层面来开展。一个中心，即以教改科研为中心；两个基础层面，即1—2年级注重行为习惯的培养，3—5年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量，首先必须全面地提高全体学生的综合素质，让学生在愉悦中学习，在质疑中思考，在思考中创新，充分张扬学生良好的个性。让教师多一些个性化教学的实践活动，努力提高教师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1、认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。
2、科研强校，再上新台阶。
坚持“科研先导”，深化校本科研。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯，三—五年级学习方法的培养，为学校其它年级树好样板，确实深入进行《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《实施个性化教学，提高学生学习能力》的研究。以科研强校，探索用教师的个性化教，引领学生的个性化学，从而初步实施个性化教学，实现真正意义上提高教学质量。
3、完善教研组机制，提高教师专业素质。
对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深入细仔的研究，不能作秀，但求人人参与，把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来，使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。
4、加强各学科的教学管理，完善评价方案。
加强校本教研的力度，着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。
5、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园活动，进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。
6、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速发展的需要，从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年教师的培养也要提上议事日程。要求骨干教师每学期上一节示范课，每周至少对青年教师进行1次听、评课，对青年教师进行较系统的指导，听、评课要有书面材料。
7、抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务。做好毕业年级教师和学生的思想工作，定期召开毕业年级工作会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。
三、具体措施
（一）、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关，主要从以下三点开展工作。
（1）严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课。
（2）严格备课管理。本学期我们将继续集体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间，定期对各科教师的备课进行检查。
（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
（4）加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。
（二）、加强领导，督促落实。
本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心，抓好两个基础层面。第一个基础层面是1—2年级着重于行为习惯的培养；第二个基础层面是3—5年级着重于学习方法的培养。学校对学生情况进行认真的研究，对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进行细化。并且要求任课教师拟定具体的措施和实施方案，交学校审查后，并督促落实，实行定期检查，强化落实。
（三）工作目标：
1、积极推进新课程实施，坚持“边学习，边实践，边反思”和“积极，稳妥”的原则，在课程实施中，建立以校为本的学习型组织，建立双向互动的教研制度。
2、积极推进教师专业发展，以活动、以科研促教师发展。组织教师积极参加吴中区第三届小学（幼教）青年教师评课选优活动。建立各学科区级以上的研究课题。
语文：《小学语文课堂教学中教师主导性与学生自主性的辩证关系实践探究与研究》。
数学：《小学数学教材内容和呈现形式的开放式教学实践研究》。
英语：《模拟文化情境在小学英语教学中的运用研究》。
艺术：《中小学艺术课堂教学实践探索与研究》。
体育：《农村小学体育器材生活化的研究》、《小学体育学习评价标准的研究》。
3、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动，切实转变教学方式和学习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的过程，为学生的可持续发展奠定基础。
4、积极推进教育管理，狠抓教师教学常规管理，督促所有教师认真钻研教材，研究学生，设计教法，作业布置合理、适量，批改及时规范。教导处逐月坚持考核，做到奖惩严明。
5、积极推进教学质量提高，提中辅优补差，认真抓好毕业班工作，教师加强师德修养，确立为“教育服务”的意识，积极主动变革师生关系，真正将学生当成学习的主人，使每个学生都有进步。
（四）工作安排：
九～十月份
1、各年级制定学科计划、教研重点。
2、组织全体教师认真学习有关新课程改革的理论文章。
3、组织1～3年级教师参加各类新教材培训。
4、组织青年教师参加区教技室的整合课比赛。
5、做好参加第三届区青年教师评课选优工作的选拔、报名工作。
6、校长室、教导处听随堂课，检查备课笔记，作业批改。
7、组织学生进行奥英、奥数训练。
8、青年教师进行校级说课比赛。
9、召开全校小学生春季运动会。
十一月份
1、组织教师参加区评优课的说课比赛。
2、组织教师参加市级数学学科论文评比。
3、组织学生参加省第二届“我爱数学”少年数学文化传播系列活动”。
4、开展1一3年级新课程校本培训活动。
5、开展中、高年级学生钢笔字、毛笔字。比赛。
6、三年级有关教师上新课程研究课，撰写心得体会。
7、教研组互查备课笔记作业批改。
8、组织参加市、区的一系列听课、培训、竞赛活动。
十二月份
1、组织教师参加第三届评优课上课比赛。
2、参加区小学生作文比赛及小学生钢笔字比赛。
3、一、二年级有关老师上研究课，撰写心得体会。
4、教导处检查教师备课上课，作业批改等情况。
5、组织参加市、区各类竞赛，听课活动。
元月份
1、召开毕业班学生家长座谈会。
2、布置学期结束工作，各学科制定期末复习计划。
3、组织参加市、区各类论文和案例评比。
4、举行期末测试。
5、做好各类各科总结、评选工作。