文明礼仪教育活动1500字。
文明礼仪教育活动 篇1
6．以“唱响国歌”为突破口，由校领导亲自检查，每个班级，年级逐一通过。在唱国歌时，具体要求是：认真、大声、真挚情感。
在此基础上，重点抓的校园文明行为是：见到老师、客人、同学主动问好，不乱扔废弃物，不说脏话，不在教室、校道追跑打闹。
7通过演讲比赛、征文、社会实践、板报、作品展示栏等多种形式宣传展示礼仪。
8．充分利用晨会课、思品课、班队课学习“文明礼仪知识”，让“文明礼仪知识”进入课堂，以保证“学习礼仪”的时间和质量。
三、实施步骤开学典礼。
全校进行思想动员，启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动；
各班学习中国礼仪传统，学习校园礼仪知识，制定本班行动计划。
2月－－－全面推进阶段：
营造氛围，深入开展“九个一”活动。各个年级重点负责一个礼仪行为，通过“承诺”的方式，改进提高，率先成为全校表率，进而向全校推广，展示。其中：
二年级为“唱好国歌”；三年级为“主动问好”；四年级为“不乱扔废弃物”；五年级为“不在教室，楼道追跑打闹”。六年级“不说脏话”。初中年级为“不乱买零食，不上网，不抽烟”
2月底－－－总结表彰阶段
认真总结，评选。隆重表彰“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”。
文明礼仪教育活动 篇2
文明礼仪教育活动策划方案范文
为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明行为，营造文明氛围，为学生的一生幸福奠基。经学校研究，决定在全校学生中广泛开展文明礼仪教育活动，特制定本实施方案。
一、活动目标
教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到"日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明"，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪"的"以人为本，和谐发展"的校园文化特色。
二、活动时间：
2010年3月10日至4月中旬
三、活动内容和要求
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。
《南鲁中学学生礼仪规范》。
实践者、示范者。
①开展"寻找我们身边的十大文明行为和陋习"教育活动。要求每位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习，用作业纸书写，于4月2日(星期五)前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋习，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4月6日(星期2)前上交政教处。通过活动，让学生以"讲文明语，做文明事，当文明人"为荣。
②开展"告别陋习，做文明南鲁中学人"为主题的大讨论活动，各班在3月22日(星期一)下午班会课开展讨论，通过讨论，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪"校园文化。(具体要求另发通知)
③成立了由政教处、级部和学生会联合组成的"文明礼仪劝导队"在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。各班成立一支学生"文明礼仪劝导队"，每班选出4人组成。他们是班中的.文明礼仪劝导成员，班主任具体负责。
④开展"文明校园，我的责任"为主题的自查自纠互帮互助活动，告别陋习，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到"五个一"：查找出自身一项不文明的行为(现象);纠正自身存在的一项不文明的行为(现象);做一件社会公益服务活动来体现文明;指出班中同学存在的一项不文明的行为(现象);帮助同学纠正一项不文明的行为(现象)。
3、展示礼仪：
①开展争创细节规范示班，文明示范班，星级宿舍的创建等活动;
②讲真实的故事--"我们身边的礼仪故事"，讲述在开展文明礼仪教育以来发生在我们身边的礼仪故事，4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。
③收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事。4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。
④在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校园里、在家庭中、在社会上展示南鲁中学人的礼仪。
橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现积极的个人和班集体;宣传礼仪知识;宣传教育活动取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以"礼仪"为主题的黑板报;②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。
文明礼仪教育活动 篇3
为了传承中华民族孝为先的传统美德，根据学校这学期以感恩教育为主题的德育工作的要求，我作为班主任在这学期进行感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的主题教育活动。
一、指导思想：
感恩不仅是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品格。为了弘扬中华民族的传统美德，通过感恩教育，让学生学会知恩图报，全面提升学生的思想道德素养，让学生懂得感恩父母，感恩学校，感恩社会，让学生关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。
2、 主题：感恩源于心，感恩源于我
三、活动目标
1、 让学生学会欣赏、珍惜和欣赏。
2、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的基本道理。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。
3、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们都有一颗感恩的心，我们的校园和我们的社会就会更加和谐。
4、对全体学生全面的实施“感恩教育”，精心培育班级“社会感恩文化”，其目的就是不要受传统“万般结下品，唯有读书高”的思想影响，要让学生知恩图报，不忘国之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。
四、活动内容
学校把“感恩教育”作为德育工作的切入点，对学生全方位的实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。让我们都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会会更加和谐。
怀着感恩的心，我们懂得如何孝顺父母。怀着一颗感恩的心，我们会懂得尊重老师。怀着一颗感恩的心，我们可以懂得如何关心和帮助别人。
怀着一颗感恩的心，我们会努力学习，珍惜自己。怀着感恩的心，我们会学会宽容，赢得真爱和有一。怀着一颗感恩的心，我们将拥有幸福和幸福。
我们会理解事物，更快地成长，我们会有一个更好的未来。
5、 时间：2016年10月至2016年10月
六、具体安排
本次感恩活动共分四个阶段。
宣传发动阶段
以学校、教室的广告牌、橱窗为阵地，全面开展感恩教育。
活动推进阶段
1收集一些关于孝敬父母的故代或名人故事，并在班会上交流。
2、学唱一支感恩歌。《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀！飞来一只小乌鸦呀！……”
三。背诵5句孝敬父母的名言。
4、以班级为单位，召开“感恩教育”主题班会。
5、感恩社会的关爱
引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。吧
6、回报父母养育之恩
开展为父母多做事，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，对父母多说知心话，帮父母干家务，了解父母的生日为父母过生日，并组织学生抽机会和父母换角色，开展一次“今天我当家”让学生代替父母考虑一天的油盐柴米和家务的安排，使学生真正明白“一粥一饭，当来之不易”，体会父母持家不易，感激父母的艰辛，真正体会倒父母之恩深似海。
7、感激老师的教诲之恩
开展学生向老师献真情活动，自选写一封感谢师恩的信，做一张感谢老师的贺卡，向自己的老师献一束鲜花，向自己的老师送一句温馨的话，写一首表达师恩的诗歌等来表达对老师的感激之情
8、感激同学间的爱心相助之恩
开展以“心连心、手拉手”、共同进步”为主题的演讲比赛、以及给同学做一件有意义的事，给班级做一件有意义的事等活动，掀起同学之间团结互助、共同进步，增进同学之间的友情。感谢他人帮助之恩。
9、感谢祖国养育之恩。
认真参加升旗仪式，升国旗时起立。学唱一首歌颂祖国的歌曲，收集祖国之最、祖国的世界之最及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、**资料。
以“学会感恩、让生命充满爱”出一份手抄报。
关注弱势群体，关心社会福利事业，用感恩之心回报社会
三、感恩回馈阶段
1、布置爱心家庭作业。
a、 记住你父母的生日或父亲节和母亲节。画一幅画，写上祝福。
b、 跟着你的父母去上日班，体验他们的辛勤劳动。
c、 为父母做家务：倒垃圾、拖地、洗衣服、洗碗、做饭、做饭、端茶等。
e、 剪指甲，洗脚，给父母洗头。
2、写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。
期中考试结束后，让学生在成长档案袋的成长记录本上写下一段亲昵的话给父母看，当他们来开家长会的时候，给他们看。然后对父母说，如果孩子的话触动了你，你也应该给孩子写一段话。
三。看**故事-81个影响孩子生活的感恩节故事。然后写读后感。
4、感恩老师的培育之情
a、观察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。
b、 正确理解老师的批评和表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。
c、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。
d、 每个人都应该当一天的小老师，负责纪律，教生词。
5、感恩同学之间的友情。
a、 记住你同学的生日，给每个学生一份自制的生日礼物。给每个学生写或说一个生日愿望。
文明礼仪教育活动 篇4
赤峰市沃努特旗梧桐花初中学生礼仪教育活动实施方案
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明，懂礼貌、礼仪是中国人的传统美德。对中学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。为弘扬中华民族传统美德，倡导文明礼仪行为习惯，打造和谐校园，教育引导全校广大师生树立文明形象，提高文明素质，推进学校的文明建设，构建和谐文明校园，建设良好校风，根据上级安排，结合我校实际，决定在全校开展文明礼仪教育实践活动，现提出以下实施方案。
一、指导思想：坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，坚持全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效的原则，以“文明规范伴我成长”为主题，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口，着眼于全面提高全校青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。
二、活动主题：“当文明学生、创文明班级、树文明校风”
三、活动内容：
（一）、学习礼仪。重点让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的知识，使礼仪渗透到每个班级和每个学生的心中。
（二）、践行礼仪。让每个学生都参与到文明礼仪的教育实践活动中来，通过开展“重礼仪、讲文明”为主题的演讲、讲故事活动、寻找“身边不文明行为”活动、“争做文明使者”活动等，使学生在参与体验中提升文明礼仪素质。
（三）、展示礼仪。通过评选“礼仪之星”活动，展示学生在文明礼仪教育活动中取得的成果。
（四）、以校园礼仪为主要内容，结合家庭礼仪和社会礼仪的学习与实践，以礼仪、礼貌、礼节“三礼’’教育和学生行为习惯的培养为重点，树立学生“十个文明形象”，(即：1．升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。2与人相处，有文明的语言，友好宽容，礼貌诚实。
三。在公共场合，说话要安静，举止优雅，衣着得体。4．孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。5乘车购物时，不要拥挤，不要拥挤，给有困难的人让座。
6．行车走路，遵守交通规则。7保护环境，不乱扔垃圾、废弃物，不践踏绿色草坪。8爱护公共设施，节约公共资源，遵守公共秩序。
9交际热情，友好大方。1 0．情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
四、活动目标：
1、卫生习惯的养成教育。首先要做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下倒垃圾、抛纸团等。其次在与不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，为创造洁净的校园环境做出自己的贡献。
再次要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。
2、文明礼貌习惯的养成。不说污言秽语，不给同学起绰号，不抽烟，不喝酒，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。不与教师和其他管理者发生矛盾，服从教育和管理。
在告别各种不良习惯的同时，逐渐养成文明礼貌的良好习惯。
（1） 升国旗时，要庄重、庄重、注意。
（2）着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
（3） 拜托，你，你好，谢谢，对不起，没关系，再见。
（4） 使用良好的肢体语言：微笑、打招呼、鼓掌、向右行走、回答问题和站起来。
（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；到教师办公室报到或敲门，经允许后方可进入；在课堂上老师提问，可以主动站起来回答。
（6）家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。
（7） 迎接客人，主动问候，微笑问候，起立迎接，挥手告别。
（8） 爱老幼病残，走远点，坐公交让路，让位于购物，尊重和帮助残疾人。
（9） 收发物品时，站起来用双手。
（10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，**演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。
3、遵规守纪习惯的养成教育。
严格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不携带管制刀具和火种进入校园，不打架，不引外人上学**，不进入商业网吧和娱乐场所。
6、 实施方法分为三个阶段：
第一阶段：学习启动阶段：
1、召开相关会议，学习传达教育活动文件精神，全面领会主题教育活动的意义和要求，并布置教育活动的有关工作。
2在国旗下演讲，全面展开宣传。
3、发放“践行文明礼仪倡议书”，号召全体师生“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”。
4、利用广播、橱窗、手抄报、书画作品等多种形式宣传和普及礼仪知识，创造浓厚的**氛围，形成学校文明礼仪之风。
第二阶段：具体实施阶段：
1、开展“我身边的不文明行为”调查活动。揭发不文明、不文明现象并形成书面报告。
2、（五）、以“文明规范伴我成长”为主题，开展“十个一”活动：召开一次主题班会、开展一期黑板报专刊评比活动、一次主题演讲或朗诵比赛、一次主题征文活动、一次漫画征集评选活动、一次书画作品展、开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的感受作文。、**一部反映文明礼仪的专题教育片，大力宣传校园礼仪、家庭礼仪及社会礼仪，动员全体学生积极参与学习和宣传礼仪。
3、通过“学守则、学规范”、“学礼仪常识”、“学学校文化理念”等形式，组织学生学习领会《守则》、《规范》、《礼仪》、《学校文化理念》，并组织开展有关知识竞赛。
4、开展“携手‘三个一’，争做文明使者”活动。“三个一”包括：开展一次志愿者活动；组织一次“重礼仪、讲文明”为主题的演讲比赛；进行一次班内文明礼仪的劝导。
5举办师生座谈会，就文明礼仪、中华传统美德等问题加强师生交流。举办了一系列讲座和讲座。例如，邀请专家就网络安全、交通安全、自我防范安全等进行讲座。
设立一些文明用语示范标志。在日常生活中提倡文明礼貌的表达方式。组织召开经验交流会，总结开展主题教育实践活动的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用，力求“用身边的例、说身边的事、教身边的人"。
6以社区服务为纽带，把文明礼仪走进社区，
到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务教育宣传活动。利用国旗下讲话的机会，向全校学生倡议：以实际行动践行“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，努力使自己成为“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社区是个好公民’’。
7、组织学生阅读《青少年文明礼仪读本》、**《青少年文明礼仪影视光盘》
8、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作用。
第三阶段：总结表彰阶段：
1举办校园礼仪展示活动。
2、评比表彰在“当文明学生、创文明班级、树文明校风”主题教育活动中表现突出的班级和个人，评出校级“文明礼仪先进班集体”和“文明礼仪之星”。
3、总结“当文明学生、创文明班级、树文明校风”主题教育活动的成功经验和做法，建设文明礼仪长效机制，共创文明、和谐的校园。
四、主要措施和要求
(一)加强领导，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。各班要根据学校的工作部署，制定自己的行动计划和实施方案，采取措施，狠抓落实。
(二)建立监控激励机制，将文明规范伴我成长实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价各班德育工作的重点内容。对主题教育实践活动广泛开展、工作成效显著的班级给予表彰。评选校园文明礼仪示范班和先进个人。给予鼓励。
(三)加大宣传力度，创造浓厚的**氛围。学校将通过广播、宣传窗口、班会、团队等形式，向每一位老师、每一位学生宣传主题宣传教育实践。
(四)大力推广学校文明规范伴我成长的成功经验，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明规范伴我成长实践活动的深入开展。
(五)抓住教育契机，各班要利用公益活动时间、假期等时机安排时间和内容倡导学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
（6） 要把青少年文明礼仪教育和中华传统美德教育结合起来。
（6） 成立青少年文明礼仪活动领导小组
组长：许杰
副组长：刘志英王继顺
成员：张金山、徐秀军、何子金、刘庆梁、显伟、于化斌
全校各班班主任
赤峰梧桐县梧桐花初中
文明礼仪教育活动 篇5
黄平县旧州三小开展文明礼貌教育活动
实施方案
为了全面贯彻落实县教育局文件精神和文明委要求，进一步推动文明礼貌教育活动深入开展，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以“学礼仪知识，树文明形象”为主题。以“八荣八耻”为言行准绳，坚持“全员参与、师生互动、实践育人” 的原则。以礼仪、礼貌、礼节教育为抓手，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点，以遵守《公民基本道德规范》《中小学教师职业道德规范》《小学生守则》，文明礼仪养成教育为突破口。
着眼于全面提升学生和教师的思想道德素质和文明礼仪素养，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使师生成为文明礼仪行动的模范。
二、文明礼仪教育的具体目标
（一） 学生达到的目标
1知识目标：掌握基本的身体姿势和一般礼仪的标准要求，了解文明礼仪与健康成长的关系；掌握常用礼貌用语和简单的问侯语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；懂得尊重父母、尊重老师、尊重同学的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。
2能力目标：能规范和调整自己的行为，养成文明的行为习惯，能正确使用文明礼貌用语；积极参与集体生活，自觉遵守社会秩序，维护社会公德，自觉保护环境。
3、德育目标：能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活、尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。
（二）教职工达到的目标
1、综合目标：严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到为人师表，有良好的道德修养。讲究仪容仪表，衣着自然，端庄大方，文明得体。
掌握各种社交礼仪，遵守不同场合的各种礼仪。成为文明礼貌的模范带头人。
2教师行为：气质、自信、自制。在各种场合的行为要大方、得体、自然、不做假。
三。教师讲话：表达准确，音量适中，语言简洁。教学要以中心为中心，不要说废话和多余的话，要给学生一种干净的感觉。
4.教师的社交日：热情的欢迎和平等的气氛。举止端庄，行为有度。说话时，语气要平和，要有耐心，要有良好的道德修养。分清场合，入情入理。
3、 文明礼仪教育实践的主要内容
学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪和宣传礼仪将贯穿于主题教育实践活动的全过程。
（一）学习礼仪。让师生了解和掌握与自己日常生活和学习工作密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和工作礼仪等方面的知识。
（二）实践礼仪。让每一位师生广泛参与主题教育实践活动，在参与体验中成为文明礼仪的宣传员、实践者和示范者。
（三）展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进校和文明使者等活动，展现师生员工在文明礼仪教育实践活动中的成果。
（四）宣传礼仪。通过家长委员会和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明校园的良好氛围。
4、 文明礼仪教育的具体内容和实施步骤
第一阶段：文明礼仪宣传（2012年9月）
1、做好文明礼仪主题教育活动宣传发动工作，各校成立领导机构，制定活动方案，培训骨干，启动师生文明礼仪教育活动。
2、以学校为单位举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，推动全办事处小学深入开展文明礼仪教育实践活动，动员师生积极行动起来，做文明礼仪的先驱。
第二阶段：文明礼仪常规教育（2012年10月-2013年5月）
1、以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，从强化学生一日常规入手，重点普及推广使用礼貌用语，培养师生良好的文明礼仪习惯。学校要挂横幅、张贴标语，利用课外活动开展全方位的礼仪教育活动。要努力营造师生互动、相互监督、相互促进的良好氛围。
2、通过开展“五个一”活动，使文明礼仪教育活动推向高潮。“五个一”活动即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明、讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。
3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中，通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、故事会等形式组织学生学习领会《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。并在宣传教育过程中引导广大学生共同制定、遵守文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
4完善师生文明礼仪教育体系，建立文明礼仪教育长效机制，纳入学校日常管理。
第三阶段:文明礼仪成果展示(2013年6月份)
各学校要总结梳理文明礼仪教育活动中的典型事例和经验成果，展示文明礼仪教育的阶段性成果。
第四阶段：文明礼仪总结表彰（2013年6月）
1要大力推广学校礼仪教育的成功经验，充分发挥先进典型的示范和辐射作用。以丰富多彩的活动，激励师生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪的全过程，推动此项教育实践活动深入开展。
2教育办公室将评选表彰几所文明礼仪示范学校和文明礼仪标兵。希望各学校创造条件，积极参与评选。同时，各学校还应建立相应的激励机制，评出文明礼仪先进班集体，对数名文明礼仪标兵进行表彰奖励。
六、教育活动的主要措施和要求
1加强领导，明确责任，真正把礼仪教育提上议事日程。
学校成立以杨成忠为组长，赵学江、毕霞副组长，各中队辅导员处为成员的文明礼仪教育活动领导小组，切实把文明礼仪教育活动落到实处。
2、结合实际，制定方案。
各级各部门要根据学校的工作部署，制定切实可行的实施方案，狠抓落实，掀起文明礼仪学习的高潮。
三。要加大宣传力度，营造浓厚的宣传氛围。让主题教育活动深入到每一位教师、每一位学生，延伸到社区（村）群众。
4、各校要切实开展丰富多彩的活动，如国旗下讲话、知识竞赛、演讲比赛、主题班队会、作文竞赛等，使文明礼仪教育落到实处。通过活动的开展，让校长带动教师，教师带动学生，学生影响家庭，进而带动文明进步的一面。
5、突出重点，建立长效机制。
文明礼仪教育是一项长期工作，各校要以文明礼仪教育活动为契机，将文明礼仪教育活动与文明校园创建紧密结合起来，建立常规管理的长效机制，将文明礼仪教育活动贯穿于教育教学工作的始终。
旧州三小党支部、少先大队部
2013年8月29日
黄平县旧州市三小文明礼仪创建工作领导小组
（2012至2013学年度）
组长：杨成忠（党支部书记）
副组长：赵学江（校长）、毕霞（少先队教导员）
成员：陶连杰（副校长）
淳泽志（教务主任）
向飞（数学教研组长）
安邦勇（综合教研组长）
何玉珍（一年级中队辅导员）
赵虹（二年级中队辅导员）
张淑琴（三年级中队辅导员）
王平忠（四年级中队辅导员）
杨文军（五中队辅导员）
郑垚（五中队辅导员）
黄昌书（六年级中队指导员、语文教研组组长）
杨昌碧（学前班班主任）
党支部旧州三小
少先大队部
2012年9月1日
黄平县旧州市三小文明礼仪创建工作领导小组
（2012至2013学年度）
组长：杨成忠（党支部书记）
副组长：赵学江（校长）、毕霞（少先队教导员）
成员：陶连杰（副校长）
淳泽志（教务主任）
向飞（数学教研组长）
安邦勇（综合教研组长）
何玉珍（一年级中队辅导员）
赵虹（二年级中队辅导员）
张淑琴（三年级中队辅导员）
王平忠（四年级中队辅导员）
杨文军（五中队辅导员）
郑垚（五中队辅导员）
黄昌书（六年级中队指导员、语文教研组组长）
杨昌碧（学前班班主任）
党支部旧州三小
少先大队部
2012年9月1日
黄平县旧州市三小文明礼仪创建工作领导小组
（2012至2013学年度）
组长：杨成忠（党支部书记）
副组长：赵学江（校长）、毕霞（少先队教导员）
成员：陶连杰（副校长）
淳泽志（教务主任）
向飞（数学教研组长）
安邦勇（综合教研组长）
何玉珍（一年级中队辅导员）
赵虹（二年级中队辅导员）
张淑琴（三年级中队辅导员）
王平忠（四年级中队辅导员）
杨文军（五中队辅导员）
郑垚（五中队辅导员）
黄昌书（六年级中队指导员、语文教研组组长）
杨昌碧（学前班班主任）
党支部旧州三小
少先大队部
2012年9月1日
黄平县旧州市三小文明礼仪创建工作领导小组
（2013至2014学年度）
组长：杨成忠（党支部书记）
副组长：赵学江（校长）、毕霞（少先队教导员）
成员：陶连杰（副校长）
向飞（数学教研组长）
安邦勇（综合教研组长）
黄昌书（一年级中队指导员、语文教研组组长）
何玉珍（二年级中队辅导员）
覃泽志（**中队指导员、院长）
张淑琴（四年级中队辅导员）
五平忠（五年级中队辅导员）
郑垚（六中队辅导员，资料员）
杨文军（六年级中队指导员、后勤指导员）www.pZC5.COM
杨昌碧（学前班班主任）
党支部旧州三小
文明礼仪教育活动 篇6
加强儿童思想道德建设是中小学的育工作的重要内容之一。做好这项工作，重点是增强德育实效性。据此，学校结合自身实际，确定了打造“礼仪校园”的目标。积极健康的活动是学生接受良好教育的有力平台。
因此，根据孩子的特点合学校的实际情况，2010年春季礼仪教育活动安排如下：
一、 常规活动。
1班集体活动课：每班每周礼仪教育专题班小组会议。（参考主题：
爱国主义精神；文明从细节做起；我与好书交朋友；我爱我班；我是诚信小标兵；争做分水小卫士；美在生活中；宽容，礼让我先行；让地球妈妈笑起来；拥有一颗感恩的心；理想与行动）各班严格按要求（有教案、有记录）上好班队活动课，值周行政、教导处将会随堂听课。
2、文明礼仪监督岗的管理：各值周行政、值周教师要对当周的文明礼仪监督岗进行合理化的管理，让其在校园文明管理中发挥好监督作用。
3、礼仪评比活动：少先队切实按计划，做好“星”级学生的评比、表彰工作。
二、其他活动。
2009年3月：礼仪主题班小组会议展示活动。
2009年4月：礼仪诗歌朗诵比赛。
09年5月：“因劳动而光荣”主题教育活动月。
2009年6月：全年总结表彰。
小学2010年2月