[计划]教师工作规划措施范文。
经过反复磨练和修整编辑终于完成了这篇“[计划]教师工作规划措施范文”。为了尽早地实现工作的各项指标和要求，需要认真想一想该怎样写出一份合理的工作计划了。规划好工作计划，才能让自己更明显的看出下一阶段的工作重点。这篇文章汇总了不少实用的知识和技巧欢迎大家借鉴和学习！
一、指导思想：
为了提升专业水平，更好得开展教学工作，特制订此计划。
二、工作目标：
在业务上争优，教学上创造优异成绩，力争在省级刊物发表一篇学术论文，引导数学组教室开展教研活动。
二、工作任务：
1、优质优量的完成教学常规工作；
2、引导数学组教师开展间周一次的常规教研活动；
3、做好自己的课题研究工作；
4、积极参加网络教研，坚持办好新教育博客；
5、读一本教育著作，搞好继续教育；
6、当好班主任，联系实际开展综合实践活动；
7、力争在省级刊物发表一篇学术论文；
8、培养两名待骨干，做好新老教师传帮带的工作；
9、上4节骨干教师示范课。
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美术教师工作规划(篇五)
美术教师工作计划
作为一名美术教师，我的工作计划是为学生提供高质量的美术教育，激发他们的创造力和艺术天赋。我将从以下几个方面展开我的工作：
1. 教学内容的设计和准备
作为美术教师，我将认真研究学生的年龄特点、兴趣爱好和学习能力，制定合适的教学计划。我会根据不同年龄段的学生特点，设计具有挑战性和趣味性的课程，引导学生从基本技法到创作表达的逐步提高。我将定期更新教学资料和课程内容，使之符合美术教育的最新发展趋势。
2. 学生作品的批改和评估
为了提高学生的创作能力和艺术品质，我将及时批改学生的作品，并给予针对性的指导和肯定。在评估学生作品时，我将注重美感和创意的培养，而不仅仅是技术的熟练程度。我会鼓励学生敢于表达个性和思想，帮助他们树立正确的审美观，并激发他们对艺术的热爱和追求。
3. 课外活动的组织和参与
除了课堂教学，我将积极参与学校各类美术活动的组织和指导。我将带领学生参加美术比赛、展览和社区服务等活动，为他们提供更多展示自己作品的机会，并与其他学生、家长和社区形成良好的互动。通过课外活动的参与，我将帮助学生提高综合素质和艺术修养，拓宽他们的艺术视野。
4. 与家长的沟通和合作
作为美术教师，我将积极与家长沟通，了解他们对孩子的期望和关注点。我会定期与家长开展家访工作，分享孩子在美术方面的表现，并提供相应的指导意见。我还将定期组织家长会，分享学习进展和教学计划，建立家校之间的良好合作关系，共同关注学生的全面发展。
5. 持续学习和专业发展
为了保持教学水平和专业素养，我将不断学习和提高自己。我将参加美术教育相关的培训和研讨会，关注最新的教育理论和教学方法。通过不断的学习和实践，我将拓宽自己的知识面，提升教学技能，为学生提供更加优质的美术教育。
以上是我作为一名美术教师的工作计划。我将全力以赴，用心教育学生，引导他们发现美，创造美，用艺术的方式表达自己。我相信通过我和学生之间的共同努力，一定能够培养出更多有艺术天赋和创造力的学生，为美术事业做出贡献。
[计划]省级湿地公园总体规划工作规划范文
为了更好的建立和维护良好的工作关系，需要抽出时间拟定一份合理的工作计划了。有没有撰写工作计划的秘诀与诀窍呢？以下是小编为您收集的最新有关“[计划]省级湿地公园总体规划工作规划范文”的范文，请你认真研读本文希望你会喜欢！
湿地公园
定义：
是保持该湿地区域独特的近自然景观特征，维持系统内部不同动植物物种的生态平衡和种群协调发展，并在不破坏湿地生态系统的基础上建设不同类型的辅助设施,将生态保护、生态旅游和生态教育的功能有机结合，突出主题性、自然性和生态性三大特点，集湿地生态保护、生态观光休闲、生态科普教育、湿地研究等多功能的生态型主题公园。
湿地公园
湿地公园是指：“不问其为天然或人工、长久或暂时性沼泽地。湿原、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或为淡水、半咸水体者，包括低潮时不超过6米的水域”。湿地有丰富的野生动植物资源，既是陆地上的天然蓄水库，在蓄洪防旱、调节气候，控制土壤侵蚀、促淤造陆、降解环境污染等方面起着极其重要的作用，又是众多野生动植物，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地。
湿地公园（Wetland Park）：是指以湿地良好生态环境和多样化湿地景观资源为基础，以湿地的科普宣教、湿地功能利用、弘扬湿地文化等为主题，并建有一定规模的旅游休闲设施，可供人们旅游观光、休闲娱乐的生态型主题公园。该湿地公园是具有湿地保护与利用、科普教育、湿地研究、生态观光、休闲娱乐等多种功能的社会公益性生态公园。
《湿地公约》简介
《湿地公约》是全球性政府间保护湿地及其生态环境，特别是保护水禽及其栖息地的一个重要公约。我国作为《湿地公约》缔约国，责无旁贷地要认真执行该公约的各项规定，履行缔约国的义务。保护好广州这块湿地不仅具有重大的生态意义，更具有重大的国际影响。
湿地公园的建设是推动区域社会经济可持续发展的“催化剂”，也是湿地保护和保育理论的实践成果目前在国内外，尚未有人给湿地国际公园确切的定义按照一般文献资料上的理解，湿地国际公园应该保持该区域的独特的自然生态系统并趋近于自然景观状态，维持系统内部不同动植物种的生态平衡和种群协调发展，并在尽量不破坏湿地自然栖息地的基础上建设不同类型的辅助设施，将生态保护、生态旅游和生态环境教育的功能有机结合起来，实现自然资源的合理开发和生态环境的改善，最终体现人与自然和谐共处的境界。
现在的湿地公园加强了人文景观和与之相匹配的旅游设施，各地尽力开发本地资源。现在的湿地公园已经成了人们旅游，休闲的好去处。
湿地公园的最大特点在于主题性、自然性和生态性拟规划建设的崇明东滩湿地国际公园位于崇明东滩保护区境内的缓冲区和核心区的交界处，即1992年和1998年大堤之间的东旺沙B滩，面积为3万亩建成后的湿地国际公园兼有保护、科研、教育、旅游观光等功能，是建设中的上实现代农业园区和上海市崇明东滩鸟类自然保护区区域整体功能的重要补充
表面流人工湿地（FWS）
种植各种水生植物，增加停留时间，以蛇字型流向设置，以保证布水均匀和一定的推流效果。设计时应充分利用地形、地势，避免出现水流死区。通过植物来吸收大量的氨氮。此类型湿地对氨氮有良好的去处效果，去处率≥90%。
在该系统中，废水在湿地的土壤表层流动，水深较浅(一般在0.1－0.6m)。与SFS系统相比，其优点是投资省，缺点是负荷低。北方地区冬季表面会结冰，夏季会滋生蚊蝇、散发臭味，目前已较少采用。潜流式生态床（SFS）。
填充炉渣等水力传导性能及吸附性能良好的填料，生态床上部种植常绿水生植物，通过介质吸附和微生物的作用来强化系统的除磷脱氮效果。
床体规格 :长宽比影响BOD ,TSS和氨的去除 ,较大的长宽比较好 ,一般为 4∶1。
在SFS系统中，污水在湿地床的表面下流动，一方面可以充分利用填料表面生长的生物膜、丰富的植物根系及表层土和填料截留等作用，提高处理效果和处理能力；另一方面由于水流在地表下流动，保温性好，处理效果受气候影响较小，且卫生条件较好，是目前国际上较多研究和应用的一种湿地处理系统，但此系统的投资比FWS系统略高。该系统去处氮、磷和SS效果较好。
垂直流人工湿地系统
垂直流人工湿地系统
填充煤渣等吸附性强的填料，去除无机磷与总磷的效果较好。
综合生物塘
综合水生生物处理，对水体进行深度处理外，具有生态和景观效果。
编辑本段城市湿地公园的规划 城市湿地公园的规划理念
城市湿地公园规划应以湿地的自然复兴、恢复湿地的领土特征为指导思想，以形成开敞的自然空间和湿地公园的定义与概念地带、接纳大量的动植物种类、形成新的群落生境为主要目的，同时为游人提供生机盎然的、多样性的游憩空间。因此，规划应加强整个湿地水域及其周边用地的综合治理。其重点内容在于恢复湿地的自然生态系统并促进湿地的生态系统发育，提高其生物多样性水平，实现湿地景观的自然化。规划的核心任务在于提高湿地环境中土壤与水体的质量，协调水与植物的关系。
城市湿地公园的规划目标
城市湿地公园规划的总目标在于减少城市发展对湿地环境的干扰和破坏、提高湿地及其周围环境的自然生产力，通过恢复湿地原有的自然能力，使其具备自我更新的能力，并使周围用地的土壤状况得到改善，为植被的恢复创造条件，从而使城市湿地更加富有生命力。同时，还应在城市的各种用地需求之间建立一种平衡，并寻求建立更好的新型共存方式，实现城市湿地环境的可持续发展，在此基础上营造新的城市公园类型，满足市民日益增长的接近自然的需求。
此外，随着湿地自然生态环境的改善，将为周边的城市、乡村、农业、旅游等行业的发展带来新的契机；再自然化的城市湿地公园景观，将成为市民游憩娱乐的新热点。
城市湿地公园的规划方法
为了实现城市湿地公园的规划目标，必须将湿地的整治与景观规划结合起来。首先应开展深入细致的调研工作，从不同层面、不同元素着手，如地下水位、不同层次的土壤结构、不同层面的构成材料等地下状况，及其动植物在地面上形成的痕迹、动物的活动习性、景观要素的变化规律等外貌特征，达到由表及里的规划深度。规划应紧紧围绕“水”的主题，将湿地公园作为生物与能量交换的生态廊道，联系周边的绿地、林地、农田、城市、乡村等各类生态系统，共同形成新的景观整体。
因此，城市湿地公园规划要将构成湿地整个物质循环圈中的各种要素，如水体、农田、土壤、植被、动物、自然状况、生态系统等等，作为规划的基本要素，融入形成整体性的领土景观规划要求之中。尤其是湿地环境中的各种自然元素，无论其状态如何，自然的或经过人工处理的，都应作为规划中的最重要元素，以构成城市湿地公园景观类型及景观特色的框架。
城市湿地公园的规划措施
第一，城市湿地公园规划最重要环节之一，在于实现水的自然循环。首先，要改善湿地地表水与地下水之间的联系，使地表水与地下水能够相互补充。其次，应采取必要的措施，改善作为湿地水源的河流的活力。
第二，城市湿地公园规划的另一最重要环节，是采取适当的方式形成地表水对地下水的有利补充，使湿地周围的土壤结构发生变化，土壤的孔隙度和含水量增加，从而形成多样性的土壤类型。
第三，城市湿地公园规划还应从整体的角度出发，对周边地区的排水及引水系统进行调整，确保湿地水资源的合理与高效利用。在可能的情况下，应适当开挖新的水系并采取可渗透的水底处理方式，以利于整个园区地下水位的平衡。第四，土壤作为景观规划的要素之一，在土层剖面上是由不同材料叠加而成的。不同的土壤类型产生了不同的地表痕迹和景观类型。城市湿地公园规划必须在科学的分析与评价方法基础上，利用成熟的经验、材料和技术，发现场地自身所具有的自然演进能力。
编辑本段湿地公园管理分级
根据《湿地公园管理办法》，湿地公园分为以下两级：
（1）国家级湿地公园：湿地公园的主题突出，湿地生态环境优良、湿地景观特别优美，观赏、科学、文化价值高，地理位置特殊，对区域生态环境具有重要的调节作用，且生态旅游服务设施齐全；
（2）省级湿地公园：湿地公园的主题突出，且湿地生态环境良好、湿地景观有特色，有一定的观赏、科学、文化价值，对区域生态环境有一定的调节作用，且具备必要的旅游服务设施。
编辑本段城市湿地公园的营建技术 1.湿地土层结构改造
土壤结构对湿地公园的营建起着重要作用。由于砂土营养物含量低，植物生长困难，而且容易使水体快速渗入地下，所以不宜设在最下层。而粘土矿物有利于防止水体快速渗入地下，并可限制植物根系或根茎穿透，故通常采用粘土构筑湿地下层。壤土也可以代替粘土置于底层，但应适当增加厚度。
2.湿地护岸生态设计
作为水陆交界地带的湿地岸边环境的营建也是十分重要的，需要精心考虑。混凝土砌筑的护岸破坏了湿地对周围环境应有的过滤和渗透作用。而人工草坪由于自我调节能力弱，大量的浇灌、除草、喷药等管理措施，极易导致残余化学物质流入水体造成污染。
编辑本段湿地公园的景观植物配置
自然湿地生态系统对人类具有重要的意义。城市湿地公园建设，强调的是湿地生态系统特性和基本功能的保护、展示，突出湿地特有的科普教育功能和自然文化属性。其景观设计及植物配置要注意几点。
保持湿地的完整性
依托原有的生态环境和自然群落，是湿地景观规划设计的重要基础。对原有湿地环境的土壤、地形、地势、水体、植物、动物等构成状况进行调查，在准确掌握原有湿地情况的基础上，科学配置与湿地原生态系统相互结合，起到相得益彰的景观效果，才能在设计中保持原有自然生态系统的完整性。
实现人与自然和谐
在考虑人的需求之外，湿地景观设计还要综合考虑各个因素之间的整体和谐。通过调查周围居民对该景观的影响、期望等情况，在设计时才能统筹各个因素，包括设计的形式、内部结构之间的和谐，以及它们与环境功能之间的和谐。
这样也才能在满足人的需求的同时，保持自然生态不受破坏，使人与自然融洽共存，达到真正意义上的保持湿地网络系统的完整性。
保持生物多样性
在植物配置方面，一是应考虑植物种类的多样性，二是尽量采用本地植物，三是在现有植被的基础上适度增加植物品种。多种类植物的搭配，不仅在视觉效果上相互衬托，形成丰富而又错落有致的效果，而且与水体污染物的处理功能也能够互相补充，有利于实现生态系统的完全或半完全(配以必要的人工管理)的自我循环。其原则是在现有植被的基础上，适度增加植物品种，从而完善植物群落。
科学配置植物种类
植物的配置设计，要从湿地本质考虑，以水生植物作为植物配置的重点元素，注重湿地植物群落生态功能的完整性和景观效果的完美体现。
从生态功能考虑，应选用茎叶发达的植物以阻挡水流、沉降泥沙，采用根系发达的植物以利于吸收水系污染物。
从景观效果上考虑，有灌木与草本植物之分，要尽量摸拟自然湿地中各种植物的组成及分布状态，将挺水(如芦苇)、浮水(如睡莲)和沉水植物(如金鱼草)进行合理搭配，形成更加自然的多层次水生植物景观。
从植物特性上考虑，应以乡土植物为主，外来植物为辅，保护生物多样性。
因地选择植物品种
乔灌木及地被植物可选用银杏、香樟、水杉、樱花、落羽杉、池杉、楸树、黄连木、乌桕、苦楝、石楠、枫杨、榕树、垂柳、沙地柏、迎春、石竹等；水生植物可选用荷花、菖蒲、香蒲、泽泻、水鸢尾、芦苇、金鱼草、水竹、水蓼、水葱、金鱼藻；草坪草可选用冷季型的早熟禾、黑麦、剪股颖，暖季型的狗牙根、地毯草、马蹄金等。
此外，设计中还应设置一些动物食源植物和鸟嗜植物，为鸟类提供食物来源。在湿地公园内的水体一侧尽量不安排高大乔木，为鸟类提供充足的活动空间。[3] 编辑本段首家湿地公园介绍
广州万顷沙湿地的资源很丰富，而且是珠江三角洲的一块很重要的湿地，现在已建成广东省首家湿地公园。
公园离广州闹市区只有五六十公里，却是个“一川稻田绿，十里荷花香，千池鱼虾跳，万顷碧波流”的“世外桃源”。富饶美丽的万顷沙，良好的生态环境，使人们融入了大自然的韵律，心旷神恰。水网纵横交错，一块块碧绿方正的田园镶嵌在防护林带之间。万亩稻田、万亩蕉园、万亩葵花、万亩莲荷、万亩鱼塘、万亩果林，气势磅礴地构成了万顷沙南国水乡的田园风光。过了“百万葵园”，便转入“海景走廊”，就是“广州湿地公园”。各种草本、灌木、乔木植物，构成了一片绿洲，有浓绿、淡绿、黄绿、深绿、新绿。右边是浩瀚的大海，江海连天，千帆竞揖。
湿地公园的核心区，是一个3000亩的植物园，这里刚引进了30多种植物在盐碱地上种植，有东南亚的无瓣海桑，生长得特别嫩绿壮实，枝叶飘摇，种植不到两年时间已有五六米高；来自华北盐碱地上的怪柳开着粉红色米粒状的小花，地上也萌发出许多浓绿色的小苗；芦苇在不断地扩张地盘，一幅芦苇荡的美景正在孕育；有“海底森林”之称的木榄，正在海滩上布网；还有大叶紫薇、水蒲桃、水黄皮等树种都生长良好。公园正处在生态环境培育的初步阶段，开始把荒沙滩变成绿洲。
据华南濒危动物研究所鉴定，湿地公园已发现的鸟类有22种，主要有黑翅长脚靓苍鹭、斑嘴鸭、白骨顶、燕鸥、花脸鸭、黑脸琵鹭、白琵鹭、鸽称鹭鸯等，是一个“鸟儿天堂”。深居朝鲜半岛“三八线”的黑脸琵鹭，全球目前仅存774只，比大熊猫还珍贵。黑脸琵鹭过去大多数在台湾省台南市的曾文溪口越冬，近年来已越来越少。由于珠江口的湿地环境逐渐得到改善，它们每年中秋时节，顺着北方的气流，带着刚刚长大的孩子经过数千公里长途跋涉，一路风尘，飞到这里来，开始一年中长达6个月的越冬生活。
为了保护鸟类的栖息地，当地政府和森林公安分局以及围垦公司的工作人员日夜巡逻，宣传禁猎的法令。广州湿地公园位于新垦的十九涌，面积1.7万亩。为了不惊扰鸟儿，他们规定从十五涌开始，就不准燃放鞭炮，以保持么园的安静。
万顷沙是由珠江流域的虎门、蕉门、洪奇沥三条支流出治口的泥沙天然淤积与人工围垦而成。这里每年有5000万吨泥沙丁泄。由于河水流速骤然减慢，加上南海潮流的顶托，以及咸淡水混和产生的化学凝聚作用，大量泥沙便在出海口滞留下来，积聚成海涂。近年来勘测的资料表明，这一带水面不到5米的海涂约有30多万亩，其中离水面不到2米的海涂就有20万亩。这些海涂，平均每年向海中延伸100至200米，淤高5至10厘米。从十八世纪初这里出现沙洲起，经过人们一代接一代围垦，因而形成了大片湿地。
无锡梁鸿湿地公园
梁鸿湿地位于江苏省无锡市旅游景区中国吴文化博览园境内，东与鸿山遗址公园农业生态展示区接壤，西边濒临泰伯渎，北起泰伯渎瞻桥，南至自然村落桥头巷，总规划面积1333亩，一期工程600亩，2009年4月10日开园。
梁鸿湿地以吴地文化为内涵，以江南农耕湿地为依托，融自然野趣的生态湿地、富有魅力的水文化和纯真质朴的田园风光为一体，集聚湿地生态资源保护、科学研究、科普展示、艺术创意和旅游休闲度假等功能，拟建成长三角都市圈中最知名的文化生态湿地。
太湖湿地公园
苏州太湖湿地公园坐落在“人间天堂”苏州市区的西部，西枕太湖，东接东渚，南联光福，与“中国刺绣之乡”镇湖毗邻，规划总面积4.6平方公里，一期对外开放2.3平方公里，投资近4亿。作为天然湿地，该地区原为太湖的一处秀丽湖湾，水壤交错，有茭芦莲菱、鱼虾蜄蛤之利，更有白鹭飞天、蛙鸣鸟啾之境。当地人文荟萃、物产丰富，因春秋时吴王常来此游湖而史称“游湖”。2007年6月，苏州太湖湿地公园被江苏省林业局命名为省级湿地公园，将于2010年2月正式对外开园。门票60元/人，不是吴中区胥口镇附近的太湖公园。
南沙湿地公园
南沙人工湿地游览区地处出海口珠江西岸。围垦公司经过20多年的围垦和经营中，保持了农耕水养的产业结构，土地原始状态良好，生态环境得到妥善保护。放养鱼虾蟹，种植莲藕、香蕉、甘蔗，碧水蓝天，满目青翠。在19东围约200公顷的游览核心区，种植有成片的10多个品种的红树林、芦苇，吸引各种鸟类在这方乐土繁衍生息，形成珠江三角州难得一见的鸟类天堂。每年冬季，成千上万的丝光掠鸟从北方飞来越冬，有24 种上万只鸟类在此栖息觅食，其中包括非常珍稀的黑面琵鹭、白琵鹭、黑翅长脚鹬等野鸭成群、苍鹭伫立。以吸引多品种和多数量的飞鸟在公园内觅食、栖息、繁衍，以种植红树林维护生态，以种植芦苇形成一个上千亩的芦苇荡，以大面积种植观赏性荷花，形成壮观的荷景，以开挖约25公里的迂回曲折小河，形成曲水迷宫。在这里游览，可享受 “曲水芦苇荡，鸟息红树林，万顷荷色美，人鸟乐游悠。”的境意。
北京湿地公园
三里河湿地公园是北京市第一个湿地生态公园，位于延庆县城西北，是一个西北东南走向的狭长的自然湿地林带公园。它途经三里河、上水磨、下水磨、北关、王庄、西关等镇、村，全长2000 余米，规划面积1200 亩，首期己完成 510亩河道、村庄、林地的改造与建设。
该公园最大限度地保留了原有林地、植被，栽植各种乔灌木2.7万株，竹子 2000株，花卉草坪10000平米(主要为水生、陆生湿地植物)。园中建有叠水池一座，混凝土园路四千米，木栈道一千米，石群两处，形态迥异、高低错落，参差彼伏。尤其是四座小木桥和一座茅草屋，更为游人提供了一个良好的休闲娱乐场所。园中有白马泉一处，位于三里河西侧，此泉四季常流，泉内水草一片碧绿，泉水清澈，甘甜可饮，这是三旦河湿地公园的又一迷人景观。
杭州西溪湿地公园
西溪湿地国家公园，位于浙江省杭州市区西部，距西湖不到5公里，是罕见的城中次生湿地。这里生态资源丰富、自然景观质朴、文化积淀深厚，曾与西湖、西泠并称杭州“三西”，是目前国内第一个也是唯一的集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地公园。2009年11月03日，浙江杭州西溪国家湿地公园被列入国际重要湿地名录。
泗县石龙湖湿地公园
泗县石龙湖国家湿地公园，宿州市湿地公园。石龙湖湿地地处泗县城南15公里处，湿地正常水面约1万多亩，是保存完好的典型湿地生态系统。区内水质优良，动植物种类繁多，自然野趣的生态湿地和纯真质朴的田园风光，构画出秀丽的碧水清波，周围分布着明朝开国名将邓愈故里、西楚霸王项羽驻兵地等历史景观，极具得天独厚的旅游资源。
汉石桥湿地公园
北京汉石桥湿地公园自然风景区是北京市唯一现存的大型芦苇沼泽湿地以及多种珍稀水禽的栖息地，其中国家Ⅰ级重点保护野生动物2种，国家Ⅱ级重点野生动物17种，这里大面积生长的芦苇，在北京近郊地区更是绝无仅有的，成为汉石桥湿地的标志性特征，由此赢得了“京东大芦荡”、京郊“小白洋淀”的别称，具有极大的保护和科研价值。
洪泽湖湿地公园
洪泽湖湿地生态水景苑位于洪泽湖湿地国家级自然保护区实验区内，它是集生态游览、科普教育等为一体的旅游景区。洪泽湖湿地国家级自然保护区是江苏省最大的淡水湿地自然保护区，在全国内陆淡水湿地中排名第12位，华东第2位。2001年1月被批准为省级自然保护区，2006年2月11日被国务院批准为国家级湿地自然保护区。景区已建成湿地生态博物馆、洪泽湖鱼类水族馆、千荷园、鱼类繁育中心、垂钓中心、湿地芦苑区、精品荷花池、水上网球场、沙滩排球场、水上运动中心等旅游景点和一个集餐饮、住宿、娱乐等基础设施于一体的金水山庄度假村。景区外湖水浩淼，原野广袤，景区内荷苑飘香，曲桥蜿蜒，芦荡深深，百鸟齐鸣。游览景区，宛如走进一幅原始、自然、生态的旖旎画卷。
白洋淀自然湿地保护区：
白洋淀自然湿地保护区位于河北省中西部，京津腹地，以各种鱼类【54种】水鸟【197种】、湿地原貌、芦苇【约15万亩】、荷花【约12万亩，366种】、香蒲【9万亩】为主要景观。这里烟波浩淼，风景秀丽，天水相连，苇绿荷红，水草丰美，鱼鸟成群，是我国北方最典型和代表性的湖泊和草本沼泽型湿地，是华北最美的湿地、有日出斗金、北国江南之称。是白洋淀旅游必选之地。是唯一免费的景点。是纯原生态自然风光。
自然湿地保护区分为1:缓冲区【禁止机动船通行】2：核心区【禁止所有的捕鱼和捕猎活动】
[4]区内有鸟类197种，其中国家一级保护鸟类4种（大鸨、白鹤、丹顶鹤、东方白颧），国家二级保护鸟类26种（灰鹤、大天鹅、鹰科、隼科等），有重要科研、经济和社会价值的158种，河北省有重要科研、经济和社会价值的52种，有野生两栖爬行动物3种，哺乳类14种，鱼类54种。自然湿地保护区，还是我国重要的淡水水产品基地之一，鱼、虾、蟹、鸭蛋类销往各省市，拓宽了养殖范围，丰富了百姓餐桌。
12个正式授牌的国家湿地公园
黑龙江省
安邦河国家湿地公园
白渔泡国家湿地公园
江苏省
姜堰溱湖国家湿地公园
苏州太湖国家湿地公园
扬州宝应湖国家湿地公园
无锡梁鸿国家湿地公园
扬州凤凰岛国家湿地公园（试点）
浙江省
杭州西溪国家湿地公园
江西省
东鄱阳湖国家湿地公园
重庆市
彩云湖国家湿地公园
陕西省
千湖国家湿地公园
宁夏回族自治区
银川国家湿地公园
石嘴山星海湖国家湿地公园
故事会教师工作规划1000字
故事会教师工作计划
引言：
故事会作为一种具有教育意义的活动，旨在通过讲述生动有趣的故事来启发孩子们的想象力和学习兴趣，培养他们的语言表达能力和思维能力。作为一名故事会教师，我将通过精心制定的工作计划，为孩子们打造一场奇妙的文学之旅。
一、了解目标受众：
首先，我需要了解主要故事会受众的年龄段、性别比例以及他们的个性特点。通过与学校教师和家长的交流，我可以获取相关信息，并建立学生档案，以便有针对性地选择适合不同年龄段的故事。
二、选择故事主题和内容：
根据目标受众的特点，我将选择各类主题的故事，让孩子们在故事中找到共鸣。例如，为年幼的孩子选择一些寓教于乐、音乐与绘本相结合的故事；对于年长些的学生，可以选择一些经典文学作品的摘录，以提高他们的文学素养和阅读兴趣。
三、制定故事会计划表：
在此步骤中，我将根据每个故事的长度和内容，平衡安排故事会的时间和故事数量。考虑到学生注意力集中的时间，我会安排合理的间隔时间，让孩子们休息，同时培养他们的耐心等待。通过计划表，我可以合理安排每个故事的故事点和教育点，确保每次故事会都能够完整地传递目标教育内容。
四、故事诠释与导入：
在故事会开始之前，我将进行诠释和导入，引起孩子们对故事的兴趣。可以通过提出问题、展示相关绘本或现场制作故事道具等方式，唤起他们的好奇心和参与感。
五、利用多媒体辅助教学：
为了让故事更加生动有趣，我将使用多媒体工具，例如幻灯片、音乐和视频等，与故事相结合，让孩子们融入故事的情节中，提高他们的理解力和注意力集中度。
六、设计互动环节：
为了加强与学生的互动，我将在故事会中设计一些互动环节。可以通过角色扮演、提问答题或让学生们分享自己的故事等方式，让他们参与到故事中来，培养他们的表达能力和思维能力。
七、鼓励学生分享：
每次故事会结束后，我将鼓励学生们分享本次故事会中对他们印象最深刻的部分或自己的读书心得，激发他们的写作兴趣和分享的乐趣，培养他们的自信心。
八、定期评估和改进：
为了不断提高故事会的质量，我将定期开展评估和改进工作。可以通过问卷调查、讲师间的交流等方式，收集学生和家长的反馈意见，并进行分析和总结，及时改进自己的教学方法和内容。
结语：
通过以上详细的工作计划，我将为孩子们提供一场寓教于乐的故事会，唤起他们的阅读兴趣和学习潜力。我相信，在故事的陪伴下，孩子们将在乐趣中感受到知识的力量，成长为有爱心和有思想的未来之星。